027 心靈衝撞 麐礪成長

心靈衝撞  磨礪成長

童年時代的良好傳統教育以及對家庭對社會的過早的責任擔當，使得李嘉誠能夠對人情世
故有著實在的精妙獨到準確的把握揣摩度量。

「雖然我在事業發展方面一直比較順利，但和大家一樣，無論我喜歡或不喜歡，我也有達不到的夢想、做不到的事、說不出的話，有憤怒、有不滿、傷心的時候，我也會流下眼淚。」

李嘉誠的眼淚更多的是對民族對國家對香港對時代對社會對人性的悲哀與痛心。

也許正由於這少年時的不幸，成就了商聖李嘉誠後來的大幸萬幸。

不幸耶？僥倖耶？幸運耶？

一切都隨風而去，一切又都隨風而來。

這是一個典型的白手起家的真實的當代神話。

成功的神話，千千萬萬人的夢想，兩手空空的李嘉誠幫他們實現了這一夢想。

雖然我們在這裏絞盡腦汁挖空心思去演繹，但是依然感覺力有不逮力不從心。

父親李雲經先生一度經商，失敗後回家鄉教書，最終在地方教育上找到了自己安身立命之所。

李雲經先生是一個令人尊敬的教育家，是中國傳統教育那種傳道與授業解惑教書與育人誨人集一身的默默無聞的虔誠的教育家，正是這樣的蠟燭成灰，春蠶到死的大仁大義大智大德之超我無我，塑造了一代名揚四海，威震華夏的精英。

「紅塵白浪兩茫茫，忍辱柔和是妙方。」

李嘉誠在童年因此受到很好的學校教育和家庭教育，他的天資與聰穎，他的冷靜與沉著，他的韜略與心機，他的固執與執著，他的溫情與絕情，他的入世與脫俗，他的大度與小氣，他的沉穩與狂熱，他的孤獨與世故，他的謙虛與傲慢，他的虛實與城府，他的自我與普世，他的遠見與近視，他的瀟灑與謹慎，也很早很早就一一顯露出來。

學校給了李嘉誠信心的確認和個性的發揮、智慧的醞釀，父親昇華了他做人的境界情操胸襟氣度，灌輸了做人的道理原則準繩，社會給予了他無情的甚或殘酷的激勵與鞭策。

一切不期然又回到了生活的起點，回到了現實的原點，回到了一種殘酷的近乎無法面對的嚴重扭曲的現實，回到了一種冷漠無情視如陌路的悲慘世界，回到了一種令人壓抑令人窒息的塵世當中。

過去，現在，將來，每個人，包括李嘉誠在內，還可以選擇嗎？

又，如何選擇？