022 少而好學 日出之陽

少而好學  日出之陽

「兒時曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音，任滿身花影，獨自追尋。」

李嘉誠深刻領會父親的苦心。他把學廣東話當作一件大事來對待，他拜表妹表弟為師，勤
練不輟，很快就學會了一口流利的廣東話。

「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。」
（漢）劉向

香港之所以成為國際化大都市，與港人的整體英語水平是分不開的，掌握了英語就能夠更多更快更直接地接受西方文化，從而更好地從事國際間的經濟文化交流。

來港之初，李嘉誠再也不是甚麼學校驕子，他坐在教室裏聽老師講課就如同在聽天書，如
墜雲霧，簡直不知所云。而其他的同學，自小就開始了對英語的學習，所以聽起老師講課來毫無困難。

李嘉誠深深感到自己的不足，並因此產生一種莫名的自卑心理。

這是以前從未有過的。

但是這種自卑，不是變為沉淪，而是成為向上的無窮動力。

他知道在香港想做大事，非得學會英語不可。

因此他暗下決心︰一定要掌握英語。

李嘉誠學英語，幾乎到如癡如醉，走火入魔的地步。

上學放學的路上，邊走邊背單詞；夜深人靜，他怕影響家人的睡眠，便獨自跑到戶外的路燈下讀英語。每日天剛濛濛亮，他就一骨碌爬起來，口中念念有詞，苦練英語會話能力。

即使後來因父親過早病故，李嘉誠輟學到茶樓、到中南鐘錶公司當學徒，每天十多個小時的辛苦勞作後，他也從不間斷學習英語。

他怕遭到茶客的恥笑和老闆的訓斥，常常利用短暫的空閒靠著牆角，快速拿出寫好的紙片看一眼。

李嘉誠因為從小好學善學專學能學會學多學快學易學，記憶力也異常驚人，經過一年多的刻苦努力，他終於逾越了英語難關，能夠較熟練運用英語書寫與會話。

拿起破舊的教科書，他既是學生，也是老師。無數昏黃燈光的夜裏，他摸索教學、出題、答
案的邏輯，尋找每個篇章的關鍵字句，模擬師生對話，自問自答。直到現在，他還保持這樣的習慣。

「孤獨是他的能量，也是他的朋友。獨處時，他腦海會開始做思想的掙扎，會不斷自己拋問
題、自己回答。」他的一位友人說。

正如叔本華在他的《論天才》一文中，曾引西塞羅的話說︰「所有的天才都是憂鬱的。」

李嘉誠自律驚人，除了《三國志》與《水滸傳》，不看小說，不看「沒有用」的書。他沒有權利娛樂，渴求知識。沒有學歷、人脈、資金，想出人頭地，自學是他唯一武器。「沒有上學對他來說是正面的，因為『不足感』纏繞在心裏，他害怕自己不足，所以學習能力特別高。」李嘉誠友人評論道。

從李嘉誠青少年時代的生活經歷可以看出，環境的作用確實是巨大的，因此不斷學習以適應環境，進而適應創造新的環境，是一種最重要的謀生或創造自我價值的能力。

這也是李嘉誠成功的不二法門。

李嘉誠審時度勢，能夠在異常艱辛的困苦環境面前面對現實，順應環境變化，轉變觀念，懂得拋棄自己那些不合時宜的東西，吸收新環境中有用的新東西，迅速適應了陌生的環境並
在其中揮灑自如。

在這個意義上，與其說香港改寫了李嘉誠的人生之路，造就了商聖李嘉誠，不如說是李嘉誠適應了香港，戰勝了香港，甚或改造了香港。

其實，李雲經除了莊靜庵一家較為直系的親屬外，在香港還有幾家遠房親戚，他們偶爾也
會上門看看，帶來幾斗米，扔下幾文錢。

無奈長貧難顧。這些人家也漸行漸遠，失去了聯繫。